Ergotherapie für Säuglinge, Kinder und Jugendliche
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Ergotherapie für Kinder
Krankheitsbilder
Eine Wahrnehmungsstörung ist eine Störung in der Verarbeitung von Sinneseindrücken im Zentralnervensystem. Wahrnehmungsstörungen im engeren Sinne liegen dann vor, wenn die Erfassung von Sinnesreizen (z.B Spüren), die Verbindung der Sinnessysteme untereinander oder die geordnete Abfolge bei der Verarbeitung von Sinnesreizen betroffen sind.
Bei einer Hörverarbeitungsstörung handelt es sich um eine Störung der Verarbeitung von akustisch dargebotenen Informationen bei intaktem Gehör. Dies kann zum Beispiel zu Lernstörungen, Lese-Rechtschreibschwäche sowie Verhaltensauffälligkeiten führen.
Down-Syndrom wird auch Trisomie 21 genannt und gibt an an welchem Chromosom einer Störung auftritt. Das Syndrom zeigt ein typisches äußeres Erscheinungsbild. Kinder mit Trisomie 21 zeigen häufig eine Sprachentwicklungsverzögerung die logopädisch behandelt werden kann.
Eine Konzentrationsstörung oder auch Konzentrationsschwäche genannt, bezeichnet eine Schwäche oder Beeinträchtigung der Fähigkeit seine Konzentration, in dem Alter entsprechenden Maß, zum Beispiel auf eine Tätigkeit gerichtet zu halten.
Unter einer Lese-Rechtschreibschwäche/Störung versteht man eine Störung von Lesen und Rechtschreibung bei normaler Gesamtintelligenz, ohne Sehstörungen oder andere äußere Probleme. Sie gilt als Form einer Teilleistungsschwäche infolge eingeschränkter Fähigkeiten, Wörter aus Buchstaben zusammen zu setzen oder in Buchstaben zu zerlegen.
Autismus-Spektrum-Störungen sind tiefgreifende Entwicklungsstörungen, die u.a. durch ein reduziertes Interesse an sozialen Kontakten sowie einem reduzierten Verständnis sozialer Situationen gekennzeichnet sind.
Regulationsstörungen bestehen häufig aus unklarer Ursache. Die Bezugsperson hat das Gefühl, keinen „richtigen Zugang“ zu dem Säugling herstellen zu können. Häufig kann sich die Situation durch kleine Veränderungen in der Alltagsroutine schnell entspannen. Hierbei empfiehlt sich eine Beratung sowie Anleitung auf Grundlage des IntraActPlus-Konzeptes unter Berücksichtigung eventuell vorliegender sensomotorischer Auffälligkeiten.
Legasthenie zählt zu den sprachbasierten Lernbehinderungen. Unter dem Begriff werden Symptome zusammengefasst, welche dazu führen, dass Menschen Schwierigkeiten mit bestimmten Sprachfertigkeiten haben, insbesondere mit dem Lesen.
Behandlungsablauf
In unserer Praxis ist die Anamnese ein wichtiger erster Schritt, um ihre individuellen Bedürfnisse und Herausforderungen zu verstehen. Wir führen ein ausführliches und offenes Gespräch, damit wir anschließend einen auf ihre Situation angepassten Therapieplan erstellen können.
Die Diagnostik ist ein entscheidender Schritt, um ein umfassendes Verständnis ihrer Fähigkeiten und Herausforderungen zu gewinnen. Wir führen hierzu standardisierte und normierte Tests je nach Alter, Problematik und Störungsbild durch.
Sie erhalten eine kurze Rückmeldung nach jeder Therapieeinheit. Hierfür bitten wir Sie pünktlich zum Ende der Therapie zu erscheinen. Verpassen Sie diesen Zeitpunkt, ist eine Rückmeldung an diesem Tag leider nicht möglich.
Bei einigen Verläufen ist es sinnvoll, dass ein Elternteil stets oder teilweise in der Therapie anwesend ist. Dies wird individuell besprochen.
Im Gesamtverlauf bieten wir immer wieder ausführliche Elterngespräche an.
Zur Festigung und Weiterentwicklung des Gelernten ist es wichtig das gesamte Umfeld einzubeziehen und somit einen Übertrag in den Alltag zu schaffen. Die Intensität dessen passen wir den individuellen Möglichkeiten der jeweiligen Familie an.
Hilfsmittel sind Gegenstände die im Einzelfall erforderlich sind, um durch ersetzende, unterstützende oder entlastende Wirkung den Erfolg einer Behandlung zu sichern, einer drohenden Behinderung vorzubeugen oder eine Behinderung auszugleichen.
Therapiekonzepte
Die Sensorische Integrationstherapie hilft, Wahrnehmungsstörungen zu verbessern, indem sie gezielt Reize setzt, um die Verarbeitung von Sinneseindrücken zu fördern und motorische sowie kognitive Fähigkeiten zu stärken.
Biofeedback ist ein schmerzfreies und besonders nebenwirkungsarmes Therapieverfahren, welches darauf basiert, normalerweise unbewusst ablaufende Prozesse im Körper zu messen und als wahrnehmbare Reize (visuell, akustisch) in das Bewusstsein zu bringen.
Das IntraActPlus-Konzept hilft bei Lern-, Aufmerksamkeits- und Verhaltensstörungen, indem es durch Videofeedback und gezielte Übungen Bindung, Konzentration und soziale Kompetenzen fördert.
Wir bieten klassische sowie innovative Lernprogramme für verschiedenste Bereiche und Problematiken wie zum Beispiel Hörverarbeitung, Konzentration, Ausdauer, Merkfähigkeit, Lese- und Rechtschreibung, räumlich konstruktiv auf dem Papier und am PC an.
Autogenes Training nach Schulz ist eine anerkannte Entspannungsmethode, die durch Selbstsuggestion Stress abbaut, innere Ruhe fördert und in der Ergotherapie zur Stressbewältigung, Schmerzreduktion und emotionalen Stabilisierung eingesetzt wird.
Sofern keine ergotherapeutische Verordnung vorliegt, betragen die Kosten hierfür 80 Euro pro 60 Minuten. Zur Unterstützung steht eine eigens hierfür produzierte CD zur Verfügung.
PME nach Jacobson ist eine anerkannte Entspannungsmethode, welche über die bewusste An- und Entspannung der verschiedenen Muskelgruppen Verspannungen löst. Sie lernen schrittweise, diese Methode anzuwenden und Verspannungen dauerhaft zu lösen.
Sofern keine ergotherapeutische Verordnung vorliegt, betragen die Kosten hierfür 80 Euro pro 60 Minuten.
Wir bieten verschiedene Gruppentherapien bei uns an, bspw. zu den Themen AD(H)S, Grob- und Feinmotorik, Hörverarbeitung sowie sozial-emotionalen Störungen.
Das ReflexIntegrationsTraining (RIT®) hilft, frühkindliche Reflexe zu hemmen, um motorische, kognitive und emotionale Fähigkeiten zu verbessern, und wird in der Ergotherapie durch gezielte Bewegungsübungen integriert.
